Kindergarten - 3er grado: Dominio del Idioma Inglés de Colorado

La Junta de Educación de Colorado estableció los estándares del Dominio del idioma inglés de Colorado (CELP, por sus siglas en inglés) desde preescolar hasta el grado 12, según los estándares nacionales de la Evaluación y Diseño Instructivo de Clase Mundial (WIDA, por sus siglas en inglés) para aprendices del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés) o niños que no tienen al inglés como su primer idioma.

Estos estándares brindan diferentes pautas para las habilidades de los estudiantes cuyo primer idioma no es el inglés para leer, escribir, hablar y escuchar. Se diferencian un poco de los otros Estándares Académicos de Colorado porque sirven como marco para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas.

A medida que los niños ELL estudian ciencias, estudios sociales y otras materias, el nivel de su habilidad lingüística afectará la forma en que aprenden (como leer y escuchar) y su capacidad para comunicar su aprendizaje (como hablar y escribir). Los estándares CELP definen estos niveles y ayudan a los maestros a entender cómo los niños entienden el contenido académico adecuado para su grado mientras aprenden inglés.

Los estándares CELP incluyen “Indicadores de rendimiento modelo” para cinco niveles de aprendizaje de inglés.. Estos indicadores sirven como ejemplos de cómo los niños ELL con diferentes niveles de habilidad en inglés entenderían y mostrarían su aprendizaje en varias áreas.

Las pautas para niños de 3 a 5 años hablan sobre el aprendizaje de los niños ELL en el área o "dominio" del desarrollo del idioma inglés.

Este dominio incluye tres subdominios:

• Habilidades receptivas del idioma inglés, que se conectan con las partes de lectura y comprensión auditiva de los estándares CELP
• Habilidades expresivas en inglés, que se conectan con las partes de escritura y expresión oral de los estándares CELP
• Participación en actividades de lectoescritura en inglés, que se muestran dentro de los indicadores de ejemplo para una serie de áreas en los estándares CELP

Partes de los estándares CELP sobre la capacidad de los niños para comunicarse con fines sociales y de aprendizaje también se relacionan con las habilidades preescolares, que se comparten en el subdominio Relaciones Sociales en el dominio Desarrollo Social y Emocional de las pautas para niños de 3 a 5 años.